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思考、思维、思辨

2019-10-21徐春梅

青年生活 2019年13期
关键词:语文教学

徐春梅

摘要:学习论述文,要通读全文,分析文本结构,把握写作思路;在整体感知的基础上,分析概括作者在文中的观点态度;在局部分析中,把握观点与材料之间的联系;理解文中重要词语、句子的含义,领会论述类文本语言的准确性。

关键词:语文;论述文;教学

论述类文本是摆事实、讲道理的文体。从文本的长度上,一般分为论著、论文和一般论述文;从文本表达的手法上,可以分为立论文和驳论文;从文章内容的角度,分科学研究论文和事理论文,科学论文又可分为社会科学论文、自然科学论文和技术论文。

一、通读全文,分析文本结构,把握写作思路

在通读全文的基础上,看作者在引论部分引出了怎样的观点,在本论部分是怎样阐述观点,看文本有没有结论部分。若有,则看是对本论的总结,还是联系实际解决问题。这是对全文思路结构的整体把握。弄清论述类文本的结构,为理解作者的观点态度做好准备。

二、在整体感知的基础上,分析概括作者在文中的观点态度

作者观点态度的表达,因文体、风格不同及其他因素的影响而有差异。或直接表明观点态度,或暗示,含蓄委婉地抒写感情倾向,或集中议论抒情,或散见于字里行间,若隐若现。

分析文中观点态度:(1)对作者明确表现出了自己观点态度的文本,要准确从中找出这种观点态度;(2)对蕴藏多种不同观点态度的文本,要能够通过辨别筛选,提取作者的观点态度;(3)对于没有明显表现出作者观点态度,较复杂较含蓄的文本,要通过分析归纳,较准确地概括出作者的观点态度;(4)准确、简洁地表述出作者在文本中的观点态度。……

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