秦海艳

摘要：随着社会的迅速发展，法治观念深入人心，与此同时，对道德修养的提升也越来越重视。在教育领域，道德与法治已经成为初中学生们的一项必修课程，因此，教师的教学实效性深刻的影响着学生对这门课程的掌握程度，甚至关系到学生今后的发展。为此，本文将简要的介绍几点关于如何提升初中道德与法治教学实效性的途径。

关键词：初中教学;道德与法治;实效性

在当下的教育领域，老师不仅仅需要传授知识，更需要教育学生并培养其思想道德修养，为建设中国特色社会主义助力。而近些年来，教材的改编也进行的如火如荼，新教材对章节变换、内容丰富、实践体验等进行了继承，在部分理论、法律常识、道德践行等方面的内容做出了整改并列为重点。而从本质上来看，道德与法治有十分看重学生地自我时间以及对生活常识地灵活运用。其教学也必须做到灵活有效，易于学生接受。

一、思想道德修养的形成理论

思想品德的形成是随着人们年龄的增长，认知的提升而逐渐形成的，它在一定程度上也由人们的思想价值观念、意识形态以及荣辱观所决定。而思想道德的形成过程并不是无迹可寻，它在一定程度上是遵循着一定的理论原则，以上便是思想道德的形成经过。教师如果想让学生接受思想道德这门课程并让其进行深刻的实践就应该先掌握人的思想道德形成过程与其中的基本理论[1]。而从人的思想结构来看，其通常分为心理、思想与实践等三个部分。……