贺玉娇 王燕露 张晓婷

摘要：在当前的课改背景下，课程体系与创新人才的培育要求十分突出，高校学生在个人发展中面临的压力也越来越大，由此引发的心理问题逐渐呈现出普遍化的趋势，由此在高校展开心理教育公共必修课的指导便十分重要，同时，高校学生作为互联网的主要接触人群，在课程标准化建设过程中以互联网为发展媒介，能够强化学生参与，准确把握学生心理状态，是推进心理教育课程体系建设的重要保障。本文中，笔者从互联网环境在心理教育中的优势作用分析出发，并结合自身教学经验，给出了几点推动心理教育标准化建设的关键路径，旨在通过心理教育课程体系建设来发展和完善高校课改方向。

关键词：互联网;心理教育;公共必修课;标准化;课改;路径

互联网时代的来临为高校的教育教学形式带来了深刻的发展变革，随之而来的是高校学生成为互联网的主要用户人群。随着教学形式与学生信息获取路径的多样化改变，高校教育教学改革也迫在眉睫。心理健康教育作为近些年来高校教育改革中的重要发展方向，在缓解高校学生学习及就业压力，推动高校素质教育改革以及创新课程教学结构等方面发挥着重要的作用，在这一发展浪潮下，将心理教育作为一门公共必修课程，充分利用互联网环境来推动课程教育逐渐实现标准化，是促进高校教育改革不断深入的重要体现和基本保障，因此，本文主要对互联网环境下心理教育公共必修课程标准化进行研究，以期促进高校课改效果的逐渐提升和全面深入。……