犹和英

摘  要：在新课程的理念下，我们追求诗意、灵动、智慧的理想课堂，更需要理性的审视当前课堂教学行为的目的性和实效性，要寻找到教学理念与教学行为的结合点。因此，努力提高小学语文课堂教学的实效性是我们一线教师持之以恒的追求，我们坚信，有了这份坚持，小学语文课堂教学有效性研究一定能取得预期的实验效果。

关键词：小学语文;打造;提高;有效性

语文是学生学习的一门基础学科，其对于学生学习其他的科目也具有重要的意义，提高语文教学的有效性有助于学生全面素质与综合能力的提升，因此，打造高效的语文课堂是教师不可推卸的责任，也是促使学生健康成长的必然。

一、深入钻研课本

我们要提高课堂教学行之有效的方法是教师必须懂得利用教学资源，其根本途径是教师必须先专研和理解文本，反复阅读文本，明确其教学目标和教学重难点，并选取与学生实际相结合的教学方法进行教学。如果教师自身对文本都不了解，甚至不明确教学目标和教学重难点，不明白文本的编写意图，那么是不可能会提高学生的知识技能和情操的陶冶，甚至会把学生带入黑暗的深渊，后果是非常可怕的。在语文学科的本质特征上充分体现了“人文性”和“工具性”的有机结合是建立在语言文字之上的，一旦离开了文字，什么情感和智慧都无法通过语言工具得以告知，一切都是空谈。

在我执教的这些年来……