钟章桂

摘  要：小学是人一生教学启蒙的关键时期，包含教育知识文化、人生观、世界观和价值观等等。而小学教育管理是促进教学质量完善的关键，在具体教学中起到无可替代的作用，但教育管理仍存在许多亟待创新的地方。基于此，本文从发挥教师效用、动员家长力量和检验管理质量这三个方面出发，浅谈教育管理的创新方式，以此来供相关人士进行交流参考。

关键词：小学教育;管理;创新

教育管理是小学生学习阶段被约束和管理的主要准绳，而创新管理的方式有很多，覆盖面较广，而在结合教师、家长和校方这三个方面以后，创新才可以更全面。因此学校在办学的过程中，不仅要重视教师团队的建设，还要提升家、校之间的联系，并不断保证科学合理的教学评价工作，最终达成创新教学的目的，给小学生提升一个健康美好的学习、生活环境。

一、发挥教师效用

教师是小学教育中的主要引导者和管理者，在教育教学过程中，教师可以从创新个人教育管理理念和发挥管理作用这两个方面出发，展示自身的效用。当前我国很多小学教师在教学中陷入这么一个怪圈，即小学教育是为中学教育服务，学生成绩、分数、班级的升学率是教育教学的根本。于是为了达到升學的目的，教师习惯使用“一言堂”的教学方式，这种手段能让教师在相对较短的时间内传播更多的知识内容，但枯燥性明显，学生难以保证学习兴趣。但教师转变观念以后，人本思想在课堂上体现，学生不容易感觉学习是个负担、是个不可能完成的任务。……