谢晓

摘  要：随着社会的进一步发展以及新课程的深入改革，将“以人为本”理念融入到小学教学管理中是势在必行的一件工作。目前我国小学教学管理中依旧有诸多问题，而这些问题出现的主要原因在于不能将“以人为本”理念应用到管理中。本文主要探讨了小学教学管理的现状，并就将以人为本教育理念融入到小学教学管理中的有效措施进行了探究。

关键词：教学管理;以人为本;教育理念;渗透

在小学教学管理中渗透以人为本理念，需要立足于学生的生理年龄以及心理特点，需要针对性的进行管理工作，要在管理中突出学生的主体位置。此外，以人为本的管理可以体现出对学生的尊重，能够让学生形成正确的人生观，同时可以实现学生的全面发展，让学生形成良好的学习习惯，在小学教学管理中渗透以人为本理念是极为必要的。

一、小学教学管理的现状分析

（一）教师过于重视学生成绩

我国是“应试教育”，受到该教育模式的影响，长期以来我国的教育工作者都比较重视学生的成绩，教师和家长都是“分数论者”，对于学习成绩好的学生给予表扬和高度重视，为学习成绩差的学生贴上“差生”标签，这种用分数简单划分学生的方法并不可取，会打击学生的自尊心，让学习成绩差的学生产生厌学心理。过于重视成绩，也会增加学生的学习压力，这种压力不能转化为学生进步的动力源泉，相反部分学生在这种压力下产生了排斥心理。……