韩琴

摘要：初中班主任应该帮助学生形成正确的人生观和价值观，借助于感恩教育的渗透，使学生能够真正的懂得何为知恩、施恩、感恩。基于此，作为初中班主任必须要充分发挥管理职能，积极、有效渗透感恩教育，以深化学生的感恩意识、升华感恩品质，从而促进学生健康成长。

关键词：初中班主任;感恩教育;方法

我国素有“礼仪之邦”的美誉，感恩是中华民族经久不息的传统美德，比如羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义等经典故事代代相传，所以新时代下的教育活动必须高度重视感恩教育。目前，许多初中生都是独生子女，家庭生活之中集长辈的宠爱于一身，对于孩子的要求家长一般是有求必应，从而使孩子变得更加的人性、叛逆，普遍缺少感恩意识，很少接受传统美德的洗礼，在人际交往中不懂得为他人着想，这对孩子身心健康成长是极为不利的。对此，这就要求初中班主任在教育与班级管理等工作中积极渗透感恩教育，进一步提升学生的感恩意识，升华学生的道德素养，从而实现学生健康成长。

一、初中班主任工作中渗透感恩教育的价值分析

基于新时代环境下，许多初中生都是独生子女，他们深受父母、长辈、亲戚的宠爱，甚至是溺爱，使得孩子不懂得感恩，养成一种骄横跋扈的个性，认为自己所享受的宠爱都是理所应当的。与此同时，许多初中生存在个人主义，对于学习、生活之中他人的帮助，也不知如何感恩，都是以自我为中心，从不考虑他人的想法与感受，所以难以与同学建立和谐关系，这也对学生未来融入社会造成了负面影响。……