摘  要：本文针对不同层次的中职学生，依据其数学基础和学习需求，结合中职数学教学实际对提高中职教学有效性方法和路径进行了探讨，助推中职数学教学的针对性和有效性。

关键词：中职数学;数学教学;有效性;方法;路径

【前言】

中职数学教学由于学生数学基础薄弱、知识理解难度大、学生兴趣低下等原因造成数学课堂呈现低效的特征，给许多中职数学教师带来一定的困扰，本文主要对中职数学教学有效性从原则、方法、路径三个方面进行了阐述。

一、提高中职数学教学有效性的原则

中职数学教学应该以国家《中国教育现代化2035》和《国务院关于大力发展职业教育的决定》两个纲领性文件为蓝本，以“工学结合，产教融合”为目标，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变，从政府直接管理向宏观引导转变，从传统的升学导向就业导向转变。促进职业教育教学与生产实践、技术推广、社会服务紧密结合，积极开展订单培养，加强职业指导和创业教育，建立和完善职业院校毕业生就业和创业服务体系，推动职业院校更好地面向社会、面向市场办学。从国家层面上讲，中职数学教学更应顺应时代的潮流，切实加强与专业和市场的深度融合，切实提高中职数学教学的有效性。

二、提高中职数学教学有效性的方法

1、实地调研法

针对中职数学教学脱离生产一线的困境，应……