江艳

摘要：在小学英语教学中，小学生的生理和心理特点决定了其学习自主性不强，学习活动带有很大的情绪化倾向，他们学习的坚持性和积极性在很大程度上受当时的情绪和兴趣的影响。实施情感教学是培养学生积极情感、消除消极情感、促进学生健全人格的主渠道。

关键词：小学英语教学;情感教育

一、英语教学中情感教育的重要性。

在教学过程中实施情感教育，是现代教育发展的重要成果，也是实现素质教育和终身教育的基本要求。情感教育关注的是学生在教学活动中的个人态度、情绪变化等情感因素，从而可以使老师更准确地了解学生动态，因材施教教学，是每个学生都能得到进步和健康成长。在课堂教学中应用情感教育，能够营造良好的教学氛围，使学生身心处于愉快的情感中，有利于激发学生的学习兴趣，促进师生情感交流，优化教学方法，提高教学效率，对推动素质教育的全面发展有着重要的实践作用。

二、如何在小學英语课堂中实施情感教育。

1.创建愉快的课堂气氛。情感状态包括激情、热情、焦虑和紧张等等。其中热情是掌握整个人的身心、决定思想行为基本方向的强烈、稳定而深刻的情感状态，具有很大的行动力量。而对外语学习活动经常产生较大影响的因素则是情绪紧张状态，情绪紧张会使学生张口结舌说不出话来，注意力涣散，对错误的控制能力减退，记忆力下降。少年儿童心理特点为情绪多变，引导得好，可以激发学生的学习兴趣，调动其积极性，促进他们学习的快速进步。……