黄桂元

摘  要：小学思想品德课程承担了文化教育与德育教育的双重任务，新形势下加快教学改革与创新，提高课堂教学效率势在必行。反思以往思想品德教学效率低下的原因，照本宣科的教学方式、枯燥乏味的教学内容，很难激起小学生的参与热情。面对这一实际情况，笔者在思想品德课堂上开展了一系列的创新教学方式，深受学生欢迎，教学效果非常理想，本文将就此做详细论述。

關键词：小学教育;思想品德;课堂教学;有效性

素质教育背景下，小学思想品德教育得到前所未有的重视，它在培育学生良好道德修养与综合素质方面发挥无可取代的作用。新形势下思想品德教师要积极转变教育理念，结合现代小学生的身心发展特征，创新多元化的教学方式，在保障课堂教学效率的同时，推动小学生的身心健康发展。

一、精心准备，保障教学效果

想要提高小学思想品德课堂教学效率，教师必须提前做好精心准备。首先，了解教材。立足教学内容，拓展生活化内容，寻找生活案例的契合点;其次，了解学生。任何有效的教学活动都要围绕学生的实际情况而开展，包括学习能力、性格爱好、情感体验等等，制定学生感兴趣的个性化教学方案，例如通过情境教学法、合作学习法、案例分析法等等，摆脱过去枯燥的课堂教学形式，调动学生的参与积极性。例如“关心老人”是中华民族的优良品德，教师要结合相关内容提前备课，依据小学生的学习能力与认知能力，导入生活中的实际案例，让学生认识到关爱老人、尊重老人的现实意义。……