张卉卉

摘  要：在小学英语课堂教学中，教师往往重视学生的基础知识和语法教学，对于阅读能力、口语能力和自主思考能力不够重视。教师在课堂教学的过程中没有针对学生思维方面的训练，所以学生在学习英语的思维能力方面比较薄弱。本文探讨了学生在小学英语学习过程中遇到的问题，提出了如何增强学生思维能力的几点措施，希望能够帮助小学英语教师改善课堂教学效果，促进学生在英语学习方面的思维能力得以提升。

关键词：小学英语;阅读教学;思维能力

引言：

小学英语属于基础教育，很多教师都希望在小学英语的教学当中给学生打下良好地英语学习基础，但是却忽略了培养学生的阅读能力和思维能力。为了改变这一现状，教师应当学会在课堂上调动课堂气氛，主动和学生进行互动，让学生在小学英语的学习当中主动思考，发展自己思维能力。

一、在小学英语课堂开展阅读教学的意义

英语是一门语言学科，我们知道语言是需要交流和沟通的，不然是很难取得很好的学习效果的。作为学生时代非常重要的一门学科，英语学习是讲究多方面能力综合应用的，听说读写每一样都需要我们去练习。阅读可以极大地提升我们的英语学习能力，就像学习语文课程需要背诵一样，英语学习也是一样的，只有不断地交流、阅读才能帮助我们开发思维、提升学习成绩。通过英语阅读教学的开展，学生能够更加深入地了解英语学科的特点和内容，激发学习兴趣，提高学习效率，帮助学生掌握正确的学习方向。……