郭兴莉

摘 要：新课程改革要求幼儿在教师开展的教学活动中大胆运用语言表达自己的内心情感，在与老师和同学交流的过程中，灵活运用词汇表达。因此，教师应在课堂教学中理性地设计师生之间的对话。在课前，有必要总结可能的对话，以确保语言教学活动的有效性。幼儿从教师提出的问题中引发深刻的思考，增加他们对情绪的理解和对目标的感知。

关键词：幼儿园语言;教学课堂;提问策略

在幼儿教育当中，教师课堂提问是一种非常有效的教学方式。在对幼儿进行语言教学时，教师采用课堂提问方式可以及时引导幼儿朝着正确的方向思考。而且幼儿时期的孩子注意力很难集中，采用课堂提问的方式也有助于吸引幼儿的注意力，提高幼儿的学习兴趣。如何在幼儿语言教学活动中科学地提问，成为当前幼儿园教师急需思考的问题。因此，作为一名幼儿园教师，在幼儿园语言教学活动中就应当对课堂提问形式进行深入研究，从而不断提高教学效果。

一、现阶段语言教学活动中，教师提问方式存在的问题

在每个阶段的教学中，不论是初高中教师还是幼儿园教师，都大量地使用课堂提问来贯穿课堂。因此，课堂提问是十分有必要的，在教学活动中的作用巨大。教师个人的能力以及所提出的问题的质量都会影响教学活动是否能达到预期的教学目标。在现阶段的幼儿园语言教学活动中，教师的提问方式存在一些问题。……