摘  要：小学阶段是学生心理不断发展完善的重要时期，是学生心理健康发展的关键时期。班主任要意识到小学阶段在学生成长过程中的重要性，有意识地帮助学生养成良好的习惯，发展健全的人格，促进学生全面发展和健康成长。班主任在教学过程中是和学生关系最为紧密的人，是教授知识和促进学生思想情感全面发展的人。因此，班主任在小学心理健康教育中有重要的作用，鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对基于心理关怀思想的小学班主任工作策略提出了一些建议，仅供参考。

关键词：基于心理关怀思想;小学班主任工作;策略探析

引言

孩子教育是大计，“十年树木，百年树人”，教育是一生的事情，但是小学教育做为孩子健康发展的起步阶段，对于孩子的健康发展有积极的意义，这个是关乎家庭、社会、祖国的事情，需要引起高度的重视。小学班主任要根据班级的实际情况，针对每一个孩子进行合理人性化的教育，为祖国下一代，中华民族伟大复兴，明天的希望贡献出自己的力量。

1、心理关怀思想教育在小学班主任工作中渗透的意义

（1）创新小学班主任工作方法

在小学班主任工作中，渗透心理健康教育具有创新班主任工作方法的作用。以往班主任工作大都以说服教育为导向，较为倾向于“班主任说学生听，班主任决定学生执行”的管理方式，习惯让学生根据班主任的要求规范自身言行举止。而渗透心理健康教育，创新班主任工作方法，是以学生发展需要为导向，便于班主任以新的视角重新审视自己与学生之间的关系。……