孙华兵

摘  要：良好的道德品质是塑造健全人格的根基，也是教育培养人的关键。随着国家的建设和发展，越来越重视公民的道德教育，教育被寄予了重要的责任。因此，小学的道德与法治教学也积极响应教改的理念，重视对学生道德素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，使学生在知识的熏陶中提升自己的道德素质，塑造健全的人格。

关键词：小学;道德与法治;教学问题;解决措施

小学道德与法治是对学生進行德育与法治教育的重要课程，对提升学生的综合素质具有重要的作用。但是，在当前的小学道德与法治教学中存在很多的不足，限制了道德与法治教学效果的提升。本篇文章分析了小学道德与法治教学中存在的不足，并提出了几点解决措施。

一、小学道德与法治教学中存在的问题

首先，教师对于课堂教学不够重视。在当前小学道德与法治的教学中，一些教师对于课堂教学不够重视，缺乏对教材的解读，也不能围绕着学生的实际需求开展教学活动，更不能为学生提供高质量的课堂教学，在一定程度上限制了小学道德与法治教学的发展。

其次，教学模式和观念滞后。尽管随着教改的实施，很多学校都进行了相应的教学改革，以培养学生的能力的素质为主，但是依然有很多教师在教学的过程中采用之前的教学模式和观念，灌输式教学严重削弱了学生的积极性，学生很难融入到课堂教学中，导致学生不能够有效的学习知识，严重的违背了道德与法治教学的效果和质量。……