王丽华

摘 要：现代科学技术正迅猛发展，现代教育技术也在进一步推广，传统教学方式已不能适应现代教学背景下高效教学的发展，改变传统教学模式，建立新型高效课堂势在必行。本文从课堂上教师的“教”和学生的“学”两方面进行了分析，总结出高职院校课堂教学中存在的问题及原因，并针对性的提出相应的改进措施，有利于提高高职院校课堂教学质量和教育水平，培养社会发展需要的高素质专业人才。

关键词：高职;教育;问题;对策

一、高等职业教育课堂存在的问题分析

1、“被动式”教学

长期以来，人们一直认为，教学是学校教育的中心工作，课堂是学校教育的主渠道。在传统的课堂教学中，通常都是教师讲、学生听，称为“满堂灌”。在这种课堂上，教师的讲解占用了课堂的绝大部分时间，只留出一点时间，进行课堂练习，以便让学生巩固老师当堂所传授的知识。课堂上仅仅是教师提问、学生回答;每次例题或实验课，教师板演、学生模仿，然后由学生照老师演算例题的样子做练习。

2、教师与学生沟通有限

传统的课堂教学模式都属于“讲解——接受型”的教学模式，采用单向的信息传递方式，教师是教学信息的主动发出者，学生是被动的接受者，师生之间很少有主动的信息的双向交流。这种传统的课堂教学模式不利于调动学生学习的主体积极性，剥夺了学生课堂教学中的情感生活，造成了课堂教学的沉闷局面，学生往往视学习为畏途，厌学现象严重。……