宋丽琼

摘  要：当今时代是全新的信息化时代。在信息经济迅猛发展的时代背景下，信息技术已被广泛应用到生产生活的各个领域，且在教育教学活动中广泛推崇和应用，发挥了自身特有的优势和独特的价值。它在课堂教学中的应用，极大地转变了以往以机械灌输式为主的单一授课模式，使课堂教学变得更加灵活、富有趣味性。基于此，本文以小学数学教学为切入点，针对信息技术在小学数学教学中的应用进行阐述，以期为一线教育工作者提供借鉴和参考。

关键词：小学数学;信息技术;创设情境;突破难点;资源共享

数学是小学教育阶段的一门基础和重点课程，在培养学生数学思维和逻辑推理能力方面发挥着重要的作用。以往的数学教学课堂氛围过于沉闷无趣，加上知识的抽象性及小学生认知能力和学习兴趣的限制，使得数学教学效果不甚理想。而信息技术的应用为教师更好地开展数学教学指明了方向，它能够促进传统教学模式的转变和更新，凸显学生的学习主体地位，同时使教学过程变得充满灵动与活力。基于此，作为小学数学教师，我们应以自身的教学实际为依据，灵活运用信息技术开展教学活动，为实现课堂教学效果的提升提供有力支撑。

一、利用信息技术创设趣味情境，增强学生注意力

对课堂有意注意的时间较短是小学生学习的制约因素所在，而兴趣则是促使学生实现无意注意向有意注意转换的媒介，因而教师在教学中应通过多维度的点拨和指导来培养学生的兴趣，促进其将注意力长久地集中到课堂上。……