陈小峰

摘  要：随着教育改革的推进，数学活动课渐渐进入了教学的视野。该课程是为了弥补数学学科所凸显出学生实践能力的不足，培养学生的数学思维，是对数学这一门学科教学进一步发展和推动。然而自该课程实施以来，并未能很好的运用到课堂中去，本文将重点阐述如何开展快乐的数学教学，让数学活动课为初中数学课堂添上多姿多彩的一笔。

关键词：数学活动课;开展;快乐的数学教学

数学活动课是需要在老师的指导、学生的自主活动两者配合下完成的，它一改传统课堂以往的枯燥，旨在培养学生的实践能力和创造能力，但又继承了传统课堂的优点，使数学课堂变得更加丰富多样，也使数学学科教学体系更加完善[1]。就目前而言，该课程的开展并不像想象中那么顺利，它并没有很好的被融入数学课堂中。下文主要讲述怎样更好的开展这一课程，同时与课后作业相结合，打造一个多姿多彩的数学课堂。

一、数学活动课堂教学设计

数学教学活动是一个学习新知识的过程，也是一个老师和学生情感交流的一个过程。在初中学生这个群体中，他们多处于青春期，好奇心较大，喜欢动手实践，教师应该抓住这个特点来设计数学活动课。

（一）注重兴趣引导，增强学生主体意识

在传统教学中，教师始终处于课堂的主宰地位，学生则是被支配的一方，久而久之就形成了课堂只是老师的，学生只是作为观众的角色参与课堂。……