摘要：当前社会在计算机网络信息技术广泛应用的推动下，逐渐演变形成互联网经济时代。高职院校的计算机专业进行专业人才培养，需要结合社会及时代背景的变革，积极对自身的教学模式进行创新，以保证学生能够掌握顺应社会发展需求的职业技能，促进高等职业教育人才培育目标的实现。文章针对互联网经济视角下的计算机教学模式问题进行探讨，分析当前计算机教学现状，并提出顺应经济发展趋势的有效教学模式，旨在促进高等职业教育计算机专业教学水平的提高。

关键词：互联网经济;计算机教学模式;创新

根据《中国“互联网+”指数报告（2018）》的相关调查统计显示，截至2017年末，我国以互联网信息技术应用为基础的数字经济体量已经达到26.7万亿元人民币，互联网技术已经不仅限于一种应用技术，更成为推动社会经济发展的重要载体和平台，互联网经济时代，社会生产和生活模式都发生巨大变革。社会经济发展模式的变革，带动社会对于技术人才的需求也随之发生转变，高水平、高技能的计算机技术人才，应当作为高等职业教育进行计算机专业人才培养的基本目标。当前高职院校应用计算机教学模式存在诸多不足，导致学生的计算机技能水平发展受到限制，针对相关问题进行探讨，对于促进高等职业教育计算机专业教育的发展具有现实意义。

一、高职院校计算机专业教学现状

（一）教学内容滞后、单一