俞月萍

摘要：百年大计，教育为先。在幼儿园教育中，语言教育一直被视为重点。幼儿园教师需要不断的探寻幼儿语言教学的新方法，寻找语言教学的新思路，从而推动幼儿的健康发展。在幼儿园语言教学中开展游戏化教学模式引起的广大教师的关注。本文就如何做好幼儿园语言游戏化教学进行简要的探讨。

关键词：幼儿园;语言游戏化教学;策略

幼儿园教学中运用语言游戏化教学能够有效的促进幼儿在轻松的环境中迅速的了解语言学习的知识和技巧，从而为幼儿未来的发展奠定基础。因此，在开展幼儿园语言游戏化教学的过程中需要充分的彰显教学内容的综合性、教学活动的多元性以及教学情境的生活化，从而提升教学水平和教学效率。

一、幼儿园语言游戏化教学特征分析

幼儿园语言游戏化教学的主要特征是活动形式和内容的自主化[1] 。活动形式的自主化是指幼儿在进行语言学习时需要将主体性充分的展示出来，同时，教师在教学过程中要给予幼儿足够的信任，从而促进幼儿更好的把控游戏活动。活动内容的自主化是指幼儿在教学活动中能够自主的选取内容，教师不可强行要求幼儿该进行哪项游戏活动。幼儿在自主选取游戏内容时，可以按照自我的喜好进行选择，而教师的主要任务是提供幼儿进行语言学习的物质需求，从而强化教学活动的自主性。

二、幼儿园语言教学问题分析

第一，在目前幼儿园语言教学过程中比较匮乏综合性的教学内容。……