李琴

教育的目标就是培养全面发展的人。一个全面发展的人，应该身、心两方面都得到健康的，充分的发展。因此，教育要促进学生身心的发展，就离不开心理健康教育。而在学生整体素质中，心理素质本身占有重要的地位，心理素质的好坏也直接影响着其它素质的发展和提高。因此，素质教育应包括旨在提高学生心理素质的心理健康教育。教师作为教育活动的组织者和实施者，就必然要肩负起学生心理健康教育的重任，只有在基础教育中抓好学生的心理健康教育，把他们培养成身心健康的人，他们将来才能顺利适应竞争激烈的社会并为社会作出贡献。那么，如何进行心理健康教育呢？

作为教师，我认为主要应遵循以下几条：

一、尊重和理解学生，善待学生心理问题

从心理问题的本源来看，许多危机状态都是由于个体的自尊或人格受损而引起的，因而尊重学生是进行心理健康教育的前提条件。教师要把学生作为一个人，一个与自己平等的人来看待，做到尽可能地尊重他们。只有尊重学生，才能与学生建立良好的师生关系，才能打开师生情感交流的渠道，这样的心理健康教育才能如春风化雨一般为学生所接受。

存在心理行为问题的学生，多表现出纪律松弛、情绪消沉、焦虑紧张、能力发展迟滞、学习成绩落后、行为不良，甚至于闹学、混学、逃学、和辍学等情况，要平等待之的确需要一定的度量和修养。我校转来一位学生，一出世就给父母抛弃，被一户好心人家领养，由于遭到周围人的歧视，以上毛病都有，转入我校后，学校领导、老师对他平等待之，使他改掉了不少恶习，感受了学校这个大家庭的温暖。……