王小琴

摘  要：英语是一门语言学科，有效的课堂教学在小学英语教学中非常重要。英语对于小学生来说是陌生而又新鲜的学科，如果学生缺乏学习英语的兴趣，不能掌握学习方法，就会造成偏科，特别是在农村学校，这一现象更加明显。小学英语课堂教学应体现有趣，有用，有效，这样才能使课堂教学更有意义，只有教师积极探索课堂的有效性教学方法，才能够全面提升学生的整体英语水平。

一、单词教学是英语学习的基础。

英语教师要注意教学方法的转变，改变传统的填鸭式单词教学，一味地要求学生死记硬背，学生会厌倦这种枯燥的学习方式，久而久之对英语失去兴趣。应该充分调动学生的学习积极性，通过听、看、读、说、写的练习完成一个新单词的教学。把单词教学贯穿到有趣而活泼的游戏活动之中，使学生学起来不感到乏味，激发他们的学习兴趣，使学生主动地、积极地、快乐地去学习英语.

1、音、形、义相结合记忆单词。单词教学要从音、形、义三方面去引导学生记忆，音主要是通过听老师范读，听录音读，让学生模仿嘴型，大胆发音，纠正错误的发音，帮助学生养成良好的发音习惯，要鼓励学生把掌握的单词运用到实际生活当中。单词教学要音、形、义三方面相辅相成，切忌单一脱离的教学。

2、利用儿歌帮助学生记忆单词。利用儿歌进行单词教学，可以开启小学生的智慧，激发让学生主动积极地去学习、记忆单詞，还可以陶冶他们的情操，激发他们的音乐潜能，发展学生的想象能力，训练思维。……