崔瑞雪

摘要：高校计算机教学旨在为社会输送具有计算机应用能力的综合性人才，在各个专业的教学中，计算机课程都体现出自身独特的价值，因此为了满足高校计算机教学需求，作为专业课程教学工作者，我们也需要结合新的计算机技术应用需求，选择合理的教学方法，激发学生兴趣、提升教学效果。互助教学法充分体现了教学活动的互动性，利于实现优势互补、互通有无的教学目标。因此本研究重点分析高校计算机教学中互助教学模式的应用路径，希望本研究内容可供参考。

关键词：高校;计算机;互助教学

前言：

传统的高校计算机课程教学中，理论教学和实践教学之间的结合还有不足，学生、教师之间以及学生相互之间没有构建起和谐的互动关系，课堂氛围不够活跃，学生对在计算机应用技术的掌握程度也不理想。随着高校计算机教学改革深化，作为高校计算机教学工作者，我们开始分析和研究科学选择教学模式的路径，互助教学法以自身的独特优势和魅力得到了广大师生的一致欢迎，在高校计算机教学实践中也发挥了显著作用。为了进一步优化高校计算机课程教学质量，我们在具体的互助教学方法上还要加大研究力度，不断提升学科教学质量。

1.高等院校计算机课堂教学发展现状

1.1计算机课堂教学模式较为传统

当前高校的计算机课程教学模式确实依然沿用传统方式，在教学内容上比较陈旧，更新速度缓慢，理论和实践教学与专业之间的衔接不足，直接影响学生的职业能力养成。……