杨再会

摘要：贵州的农村学校经常缺教师，也许是环境条件的原因，进不来，也留不住，所以每年教师的变动都非常大，我的学校在7年内产生了5位校长。中层干部基本上是每年一换。给学校工作带来了很多困难。学校没有长期规划，常规工作更难管理。

关键词：农村教育；常规管理；频繁换校长；教师队伍

一、克服年龄上的困难抓好教育教学常规

5年前，49岁的我，还没有弄明白什么原因，四十多岁的老大姐在农村学校严重缺编的情况下担任了后坝小学教导主任工作，由于年龄问题，眼睛老化，飞蚊症加散光，视力年年下降，现在双眼0.2的视力。恰逢更年期我只有首先克服年龄上的尴尬才能克服业务上困难，调整心态，硬着头皮从零开始学习，几年来坚持向同行学习，学习排课程表，学习教学常规七环节的管理工作，在工作中不但要完成自己4科的备课上课和相应作业以外，经常忙碌于课程安排、常规检查、听课评课，统计填表、教导会议、校务会议，各种任务的布置，资料的收集与整理等工作，如果有教师请假或是教学评比活动，代课安排不过来时，只有自己充当临时代课。作为教导主任，在学校工作中必须克服自身的困难，想办法维持好学校的正常教育教学程序。只要学生满意，学校领导满意，我努力是值得的。

二、克服学校频繁换校长的困难抓好学生学习行为习惯的养成

近十年来，我们农村小学经常换校长，换教导主任。后坝小学的校长，主任基本上是两年一换，最典型的是在近7年内任用了5位新老校长，由于后坝小学校长岗位的频繁更换，每个校长的管理方法和侧重点不一样，形成某些方面管理不到位。……