刘哲

摘要：小学教学工作作为教育的初步阶段，对小学生来说教师的行为影响深远，但是在教师行为的规范上还是存在着瑕疵，这对学生整体教学的管理，以及对学生的成长都有一定的影响，因此我主要从小学教学管理工作中对教师的行为规范和教师行为进行完善和提出相应的建议。

关键词：小学教学；教师行为；教学管理

小学阶段的学生模仿能力比较强，喜欢在平常的生活中和学校里对周围语言和行为上进行效仿，我们作为小学的老师应该注意到这一点，为人师表，注意自己的言行举止，一点一滴都会影响学生的成长，保持一个良好的行为习惯，这对学生良好行为的养成非常重要。

1.目前小学教学管理中教师行为的现状

目前的小学教学管理中教师的行为状况来看，大部分的教师都可以自我的约束自己，做到以身作则、为人师表的要求，严格的要求自己，但是还是存在一部分教师无法约束自己的言行举止，具体的表现在：在课堂教学中，不能够正确的对待学生的听课，从言语上不够认真，没有以学生为主体，往往都是自己在讲台上进行自言自语，好像在完成自己布置的教学任务，其次就是与上述相反，在课堂之上注重自己的言行举止，但是下课之后，生活之中，对自己在学生面前的行为规范就不那么合情合理了，教师不应该具有课堂之外与学生不存在师生关系的观点，俗话说一日为师终身为父，我们教师……