陈超

摘  要：概括来说，主体性阅读教学就是遵循新课标基本教学理念“教师为主导，学生为主体”，使学生的主观能动性和学习潜能充分发挥。在平时的教学实践中，一线教师应积极探索和总结有效的实施策略，要能够结合课文具体特点灵活该种阅读教学模式，在保证课堂效果的前提下最大限度地促进主体作用的发挥。本文以部编版版《大自然的声音》一文的教学为例对主体性阅读教学的具体实施作一简要探讨，希望对相关教学工作者有所助益。

关键词：新课改;小学语文;主体性阅读教学;教学心得

所谓主体性阅读教学，概括来说就是在阅读教学中遵循新课标基本教学理念“教师为主导，学生为主体”，使学生的主观能动性和学习潜能充分发挥。主体性教学与传统的小学语文阅读教学有着根本上的不同，它能很好地彰显学生的主体地位，达成学生学与教师教的有机统一。在新课改不断深入的当下，主体性阅读教学在小学语文教学中的价值展现得愈加明显，目前也已引起了广泛重视和积极探索。本文拟结合笔者自身的思考和实践，以部编版版《大自然的声音》一文的教学为例对主体性阅读教学的具体实施作一简要探讨，希望对相关教学工作者有所助益。

一、导入课题，激发阅读兴趣

在主体性阅读教学中，由于要彰显学生的主体地位，充分调动其主观能动性，所以需要采取有效的课题导入方式以激发学生的阅读兴趣，进而促使学生进入状态。……