张烨

摘要：“教学做合一”不仅是一种教学方法，也是一种数学思想。“做是学的中心，做是教的中心。”这与当前新课程改革中所提倡的教育理念是相通的。教学中要注重学生的生活实际，重视学生的直接经验，把教学归属于实践，归属于生活。在现今数学课堂教学中，为实现“做中教”“做上学”，我们就要以“做”为中心，将教与学融于其中，实现认知与实践的统一。为此，在教学中我们要多为学生提供时间和机会，在宽松愉悦的课堂氛围中，引导学生自觉、自动地“做”，在“做”中去体验，从而有效地培养学生的创造精神和实践能力，让我们的数学课堂焕发别样的精彩！

关键词：做中学;做中教;教学做合一;生活趣味;操作体验

“教学做合一”是我国著名教育思想家和实践家陶行知先生“生活教育理论”的精髓，“教学做合一”的生活教育理论强调了学生的动手能力，指出“教的方法根据学的方法，学的方法根据教的方法，事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教。教与学都以做为中心，在做上教的是老师，在做上学的是学生。”“做是学的中心，做是教的中心。”它与当前新课程改革中所提倡的教育理念是相通的。数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的已有的知识和生活经验出发，创设生动而有趣的教学情境，引导学生开展观察、操作、交流等一系列活动，从而掌握数学方法和思想。

现在就本人在小学数学课堂教学中践行陶行知“教学做合一”教育思想，谈谈自己在课堂中的实践与思考：