潘山

议论文写作分三个层次：基础层次、发展层次、拔尖层次。议论文写作指导也由此分三個阶段。笔者就“发展层次”做简要的辅导探究。

一、素材的积累和运用

框架搭好，就到了添枝加叶的过程了，丰富议论文的论据材料这就是议论文的发展层次。指导学生会用作文素材就是发展层次的核心任务。

首先要引导督促学生积累素材。要积累好的素材要花很大的气力。可以从以下几个方面搜集作文素材。

1.积累不是耳熟能详的名言。如：当我们正在为生活疲于奔命的时候，生活已经离我们而去。——约翰·列侬、“走向外界，我发现其实是走向内心。”——缪尔、维特根斯坦说：“像个骑自行车的人，为了不倒下，我不停地踩着踏板向前。”也可以在网上随便搜几个不是特别耳熟能详的名人：米兰昆德拉、毛姆、阿尔贝·加缪、塞涅卡、萨特、托马斯·曼、弗洛姆等等，将他们的名言整理归类，名言这块就准备的差不多了，以后再零星添加就可以了。

2.背诵一些哲理句。想让学生议论文能上点档次，一些理论、概念、术语类词句也要多多搜集，引导学生学会这些词句可以让学生脱离语言低幼化。可以从这几个作家作品中挑选词句进行收集整理：朱光潜、周国平、余秋雨、王开岭等。如余秋雨的语言：诗人的生活不能过于从容和安逸，因为这会磨损他的生命力度。前一阵子非常流行一句话：“生活在别处。”屈原的真实生活很悲惨，但他的精神生活在别处。“生活在别处”，是指用主动的分裂方法获得一种精神释放。……