毛红霞

旁证史料是指历史教学中，为了顺利完成教学任务，提高学生學习的兴趣和能力，教师通过查阅资料，选取的与教学有关的相关史料。旁证史料在教学中增加了课堂的趣味性、生动性，同时能够培养和提高学生的能力。正如中学历史课程标准中提出的“要在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力”。因此，在初中历史教学中除了充分利用课本史料外选择有关历史资料作为教学的辅助材料，使学生们在历史教学中能够完整的了解中国的历史，同时在学习的过程中综合能力得到提高是非常必要的。那么，在教学中如何选择有效的历史史料来辅助教学呢？我从以下几个方面浅谈我的看法。

一、历史旁证史料的选择要去粗取精去伪存真

历史教学中旁证史料是教师为了辅助课堂教学，提高学生学习的积极性和学习的能力，教师选取与教学有关的相关史料。所以在教学中选择旁证史料时要适量，少而精，要考虑在有限的课堂教学时间内处理好与教材内容的主次关系，同时补充的史料要具有典型性，不宜过多。防止出现喧宾夺主，教学任务无法正常完成的情况。教师在教学中选择辅助史料时要去粗取精，要精造材料，去伪取真谛获取有效的信息服务与教学。如在学习《第二次鸦片战争》中的“火烧圆明园”时，我们可以让学生观看电影《圆明园》，但时间不宜过长，可截取英法……