杨丽

摘 要：随着我国教育事业的蓬勃发展，在新时期对中学数学教学提出了更高的要求。数学作为三大学科之一，世界各国对其重视程度较高，尤其是在当前知识经济时代背景下，培养数学思想方法，是培养学生数学素养的具体表现之一。本文结合从教经验对中学数学思想方法及其教学研究进行了相关的分析，以供参考。

关键词：中学数学 思想方法 教学研究

数学思想方法是深层知识，学生只有学习了数学思想和方法，才能更好地理解和掌握数学内容。数学思想方法是数学知识的灵魂，是沟通各部分知识之间联系的纽带，是形成技能和能力的桥梁。加强中学数学思想方法教学是提高教学质量、深化教学改革的突破口，是实施数学素质教育的重要途径。

一、数学思想方法教学所具有的重要意义

（一）懂得基本原理使得学科更容易理解

心理学认为“由于认知结构中原有的有关观念在包摄和概括水平上高于新学习的知识，因而新知识与旧知识所构成的这种类属关系又可称为下位关系，这种学习便称为下位学习，”当学生掌握了一些数学思想、方法，再去学习相关的数学知识，就属于下位学习了。下位学习所学知识“具有足够的稳定性，有利于牢固地固定新学习的意义，”即使新知识能够较顺利地纳入到学生已有的认知结构中去。学生学习了数学思想、方法就能够更好地理解和掌握数学内容。

（二）有利于记忆

数学思想……