王梅

作文批改中，怎样给学生打出合适的批语呢？我在几年的作文教学中，通常采用以下五种作文批语，即巩固性批语、鼓励性批语、协商性批语、启发性批语、批评性批语。

一、巩固性批语

学生在作文中正确运用了在语文课上学到的一些写作技巧及技能等有关知识，为使学生把这些知识巩固下来，变为他们自己的技能和技巧，就打这种批语。

有一次，一个同学按我布置的写了一篇《我的妈妈》，学生在这篇文章中运用了当时在讲课文时讲到的一种寫作方法“插叙”，我在他的作文总批中写下了这样的一段批语：

通过“插叙”可以告诉人们，你妈妈关心帮助别人不是一次，这样，你妈妈的形象就更加丰满了。从学过的课文中吸取写作技巧，是写好作文的一个重要因素。希望你继续保持下去。

二、鼓励性批语

有一个学生写《美丽的校园》其中有这么一节写“花”的文字：“走进校园，我立即被那美丽的鲜花吸引住了。你看，那美丽的美人蕉，那美丽的金丝菊，那美丽的樱花，在阳光的照耀下，显得多美丽呀。”短短的两句话，用上了五个“美丽”，用词重复，批改时，我向这个学生指出了这一点，想不到他在下一篇文章《国庆节的夜晚》中竟努力做了纠正。文章中有一节写“礼花”的内容：

国庆节的夜晚，人民广场上更是热闹非凡。“放烟火了！”不知是谁兴奋的叫了一声，我们便抬头仰望。刹那间，广场上空百花齐放，有的像银花飞舞，有的似麦穗荡漾，有的如钢花四溅，有的仿佛波浪翻腾，这光彩夺目的景象，宛若千百只孔雀开屏。……