孙全海

自2006年大学毕业，我已经在班主任这个岗位上默默前行了12年。12年的探索、经历、负重前行让我收获着学生们成长的快乐，同时也遇到过班主任工作中师生冲突的尴尬，特别是“江西临川二中学生杀师案”和“湖南杀师案”事件的发生让我深刻的体会到班主任要树立平安教育、和谐教育、生态教育的理念，做智慧型的班主任。要把教室塑造成学生留恋的场所，向往的乐园。教师的重要责任是育人，育人不仅仅只会教书，还要善于建立人际关系，从而促进教育质量的大幅度提升！

关键词：生态教育 智慧型 优秀 班主任工作

要管理好班级，当然与班主任的管理知识、管理水平、管理能力等因素有直接相关。在平时的班级管理中本人积累了一点点经验，现就如何打造和谐生态教育，做智慧型的班主任在这里总结一下。主要从以下几方面说起。

一、用真诚的师爱唤醒学生

我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学校，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然磕（ke）不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。……