郭广岩 刘伟

摘 要：在汽车专业技术的教育教学过程中，以往我们常采用平行教学的方式，结果就是：学生既没有汽车整车的轮廓，也没有零件组合的理念，相互总成系统间也缺乏必然的联系。模块化教学法，是以现场教学为主，以技能培训为核心的一种教学模式，它一出台就在许多国家得到了密切的关注。近年来，随着我校汽车专业课程改革的不断深入，该教学模式以其灵活性、针对性、现实性、经济性的特点，在汽车专业教学中得到了广泛的应用和发展。实践证明，模块化教学解决了传统教学模式的不少弊病，得到了专业课教师和学生的一致认可和好评。

关键词：汽车专业 模块化教学

本文主要论述在汽车专业模块化教学中存在的几个问题及相应的解决方法：结合学校具体情况合理设计模块教学过程；通过学生之间教学相长、优势互补来组合小组；修改模块内容，把握重点的几个教学任务来顺利完成模块教学；通过各个模块之间的交流和组合来衔接好各个模块所学内容；通过布置不同的教学任务，使教学过程更严谨、紧凑。

一、构建模块化教学模式的基本原则

（一）业务导向的模块设计原则

汽车专业职业教学的课程模块强调的是业务能力，针对未来汽车行业对员工的能力需求制定教学模块，其模块针适用于具备相同业务能力要求的不同岗位群。

（二）模块的独立性与相关性原则

在就业岗位为导向的职业教育模式下，同一岗位要求的各业务能力具备一定的相关性，因而其教学模块之间的关系必然存在一定联系。……