何红

摘 要：在许多二三类高中学校中，学生在学习英语中表现出基础差、兴趣差、习惯差的特点。随着高中学习要求的加深，高考的选拔人才的指导要求，同一班级学生水平呈现明显差异性的现象愈加严重。“一刀切”式的传统教学模式已经无法应对这些问题。所以如何提高课堂效率，促进每一个学生的充分发展已成为教师目前面临的亟待解决的问题。在这一背景下，三维语感教学法在高中英语教学中的有效性，为高中英语教学中的英语课堂教学提供借鉴和指导。

关键词：三维语感教学法 5课型

先介绍一下三维语感教学理念。三维语感教学法是由荆州市教科院陈勇主任提出来的具有实战性指导作用的教学方法（三维语感教学法创始人陈勇老师的研究专著《中学英语三维语感教学法理论与实践》）。具体指由外语语言维度、学生维度和环境维度等三个相互联系、相互制约、相互影响的层面构成的一个教学系统。它要求通过多角度营造语言学习环境，激发学习动力，充分体现学生主体地位，在此基础上采取符合语言教学规律的强化语感训练方式开展英语教学。语言维度：实施高效培养学生语感的听、读、背，说、写强化训练的教学路子；学生维度：充分发挥学生的主体地位，体现自主和因材施教的教学理念；环境维度：构建能使学生愿学，提高其学习的积极性的有效环境，如多元化评价机制。

再介绍实施三维语感教学的具体方法——三维语感5课型。……