邱伟敏

摘  要：现阶段小学数学主要培养学生的数学思维和动手操作能力以及探究能力。随着教育的改革，小学数学中的教学内容也发生了变化，需要学生动手操作的部分越来越多，因此在教学过程中教师要紧密结合教材，培养学生的动手操作能力。本文主要从四个方面阐述如何培养学生的动手操作能力，以期提高小学数学教学质量，并为其他学者的研究提供新的视角。

关键词：小学数学;操作能力;措施

引言：

小学数学主要围绕小学生的日常生活，因此其实践性比较强，在教学过程中教师可以将教材与实际生活相结合，让学生学会在生活中寻找数学，在生活中探究数学，并会用数学解决实际生活中的问题，因此培养学生的操作能力具有重要意义。在数学教学中采用动手操作的方式进行学习能够加深学生对知识的印象，同时帮助学生开拓新的学习方式，让学生用实验的方式和探究的精神学习数学。

1.激发学生动手操作的兴趣

在传统教学方式下，小学数学很少需要学生亲自操作学习，数学课堂一般都是以静态课堂为主，教师在课堂上讲解理论知识，然后给学生安排课下习题，巩固学生所学，帮助学生掌握新的知识点。因此数学教师和小学生都保留着原有的思维方式，不愿意采用动手操作的方式进行学习，因此教师必须要调动学生的积极性，让学生亲自动手学习[1]。首先，教师要改变传统的教学观念，将教材与动手操作相结合，能让学生动手操作的知识点，尽量让学生自行探究。……