谭莹

摘  要：阅读理解是小学语文的重要组成部分，也是小学语文教学中的难点和重点。由于小学生的年纪还小，他们阅读的文章不多，缺乏对词汇和句子的积累，在学习阅读理解时，容易出现很多问题。因此教师就要拓展他们的思维，引导学生阅读更多的文章，培养学生对阅读的语感感受能力，提高学生自主学习的能力，从而打造高效课堂。阅读理解在语文试卷中占据了很大的比例，学生只有掌握好阅读理解，才能提高语文成绩。每个学生的理解能力都不同，对阅读理解的感悟能力也不同，教师就应该了解不同学生的学习状况，因材施教，才能促进所有学生共同发展，提高学生的语文素养。本文就如何在小学语文课堂教学中培养学生的阅读理解能力展开探讨，希望能对广大一线教师有所帮助。

关键词：小学;语文课堂;阅读理解能力

一、从课堂教学出发，培养学生们的阅读兴趣

（一）语文课堂教学中对于课文内容的处理要符合学生们的“最近发展区”

在小学语文课程标准中，对于不同学段的语文阅读的要求都有详细的说明，所以，教师在课堂教学中要对于一篇文章处理到什么程度做到心中有数。比如，在处理小学低段语文课文时，主要是以读为主，当所有同学都能达到把字音读准确时，就是达到了学生们发展区的“低”，此时，老师可以适当增加一点儿难度，可以让学生们说说某个词、句的理解或者是根据教师提出的自学……