马红强

今天，在吴积军校长朋友圈里，我看到一个分享链接，被王彬武老师说的一句话深深吸引：“儿童都是思想家，他们有无穷无尽千奇百怪的追问，只有宽容的教育观，才可能保护他们的好奇心，孩子们的创新精神才会有文化的土壤。”

人的潜力有多大？美国学者玛格丽特·米德认为，大脑资源大约有95%没有开发。研究表明，正常人脑的记忆容量，约为6亿本书的知识总和，相当于超大型计算机储存量的120倍。按心理实验研究表明，如今，普通人仅用了不足1%的脑力，即便像爱因斯坦这样的天才人物，一生也只用了2%左右的脑力。人的潜能被深深地埋藏在身体内，小孩子更是如此。

作为老师，我们就是要当好孩子的伯乐，帮助孩子激活潜能。

那天，下课铃刚响，还没等我说下课，就听到有人在教室里小声哼唱。

“谁在唱？！”我心里有点不快，就开问了。

“老师，他在唱：‘我的小卡卡，你快出来啊！”一边说，手指向了另一个地方。

我一看，原来是永江，就叫住了他。我示意其他孩子先去活动。孩子们却一下子全部围了上来，七嘴八舌的唱开了。

“你能再给老师唱一遍吗？”只见他手里拿着几张卡片，眼睛扑闪着打量我。

我一边笑一边等着他唱。

第一遍。声音很小，字和字几乎是粘在一起的。

“老师没听清！”

也许是见我没有责怪他。第二次唱的声音很洪亮，也很清晰。“我的小卡卡啊，你快出来吧！”

“这句歌词是你编的吗？”

“要去玩卡片了，我就這样唱。”他拿出了自己经常玩的“洋片”。

“你真厉害！……