彭勇

摘  要：随着新课标教育的不断改革，学生的思维能力与综合素养的培养在教学中已变得愈发重要起来。在初中九年级阶段学生学习数学科目的过程是培养数学思维能力的良好时期，学生构建优异思维能力也能够促进成绩的提高。本文以提升思维能力提升为目的从培养学生发散思维、增强学生学习目的性以及加大辅导力度的方面提出培养方案。

关键词：初中数学;思维能力培养;教学策略

在新课标的改革中对初中数学教学提出了要求，教师在传授学生数学知识的同时也要注重于对学生思维能力的培养。学生培养良好的思维能力后在解决数学问题时便能够有多样化思考模式，同时也能够促进自身发散思维的形成。在初中九年级阶段，学生面临的升学压力较大，倘若此时没有培养良好的数学思维能力，那么在做题时也会造成事倍功半的消极影响，成绩的提升也变得很困难。因此，教师在进行数学教学时要充分考虑学生的思维能力培养。

1培养学生的数学发散思维

数学作为初中阶段的一项主科具有至关重要的作用，学生培养良好的思维能力能够帮助自身在做数学题时有更多样的思维模式，同时对于数学科目的学习也能够做到更深的理解力。教师应当在进行教学时引导学生如何形成良好的思维能力。倘若学生由于升学的压力只注重于数学的学习而忽视了思考的过程，那么学生在数学的进阶之路可能会产生吃力不讨好的现象发生。……