李志琼

摘 要：小数的加减法是数学计算中不可缺少的内容，同时也是形成良好的计算能力的重要组成部分。在小数加减法的学习中即存在正迁移，也存在负迁移，强化正迁移，克服负迁移是小数加减计算教学中的重要环节。通过情境的正迁移、整数运算到小数运算的正迁移、小数点对齐的正迁移及克服“小数末尾对齐”等于“小数点对齐”的负迁移，可以充分利用迁移的力量正确掌握小数的加减计算，完善数学思维，提高数学计算能力。

关键词：小数 计算 正迁移 负迁移

一、强化正迁移

（一）情境正迁移的强化

本单元的单元主题图是两位同学到图书大楼买书这一生活情境，两本书的价格一本是6.45元，一本是4.29元，都是两位小数，要计算它们的总价和差价。这是学生比较熟悉的生活经历和体验，也符合学生的认知特点和兴趣需要，能在一定程度上激发学生的学习兴趣。但这还不够，因为这情境中涉及的小数表示的只有价钱，学生熟悉的生活中涉及小数和差的远远不仅如此。为进一步进行情境强化，可再口述如下两个情境：1：“有父子俩都是杂技演员，父亲身高1.75米，儿子身高1.43米，如果儿子在父亲头顶站直，父子俩一共有多高？如果父子俩都站在地面上，父亲比儿子高多少？”2：“妈妈在超市买了苹果2.56千克，梨1.78千克，妈妈买的这两种水果一共多少千克？梨比苹果少多少千克？”通过增加情境，进一步提高和加强学习小数加减的兴趣和学习动机，激发探索的欲望。……