【摘要】：高校毕业生就业质量不高，一直是社会广泛讨论的话题。提高大学生就业质量，首先是确定标准，即制定一套科学合理的就业质量评价指标体系；其次是确定实施主体，即高校从自身发展的需求出发，将就业质量评价指标体系，作为本校大就业工作绩效考核的基础。笔者根据近些年广东省高职院校就业质量年报所反映的问题，以及多年就业工作的实践，围绕提升就业质量这一目标，运用德菲尔法与层次分析法，本着尽可能量化和可操作的原则，构建出4个一级指标，16个二级指标和43个三级指标及其权重的“毕业生就业质量评价指标体系”。经过在广州南洋理工职业学院的运行验证，效果明显，可以作为同类高职院校开展就业质量评价的参考。

【关键词】：就业质量 指标体系 高职院校 大学毕业生 就业评价；广东省

一、高校毕业生就业质量评价现状

就业乃民生之本。大学生的就业质量既关系到学生的家庭幸福，也关系到学校的声誉口碑，更关系到社会的和谐稳定。为提高毕业生就业质量，促进高校开展“以就业为导向”的人才培养模式改革，教育部于2013年启动了高校毕业生就业质量年报工作制度，学术界也纷纷开展了关于高校毕业生就业质量评价的探索与研究。然而，纵观这些年各高校发布的毕业生就业质量年报，仍存在以下突出问题：1）就业质量的评价标准缺失，基本上只有数据，没有评价，没有纵向与横向的比较分析；……