汪珊珊

摘 要：“阅读”是一种终身教育的好习惯，热爱阅读可以影响孩子的一生，所以，“阅读能力培养”一直成为新课改以来“老生常谈”的问题。不同的见解，不同的方法，不断更新的各种理念，无疑最终的目的是教好《语文》这一学科。学好语文当然最重要的是“阅读”。

关键词：小学语文;阅读习惯;重视阅读

奋斗在一线教师的我，在新课改的教学中也学到了几点培养学生阅读能力的方法。以下是我在工作中的几点做法。

一、学会朗读

语言的韵律、节奏同感情的发展是一致的。豪放激昂的感情，多采用明快紧凑的节奏，所选词语也是清脆响亮的，带有大气之度;深沉婉转的感情，采用平和舒缓的节奏，其音韵柔和。好文章就应该进行反复朗读，熟读成诵。读多了、会背了，对文章的韵律、节奏、形象和感情自然就能体会。古代一般的私塾先生教学生，首先就要求学生将课文背下来再进行讲解，正是这一道理。朱光潜先生认为，好诗文就应该熟读成诵、反复吟咏和推敲揣摩，不但要弄懂每字每句的含义，还要推敲出全篇的脉络和结构，将其沉浸在自己的心胸和血肉里，等到自己要写文章时，于无意之间支配自己的思路和气势。大概就是“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界吧。

二、培养学生的阅读习惯

良好的阅读习惯能帮助学生提高其阅读能力。除了注意力集中这一良好的阅读习惯外，每学习一篇文章和引导学生阅读一本好书，教师都要让学生明白文章的结构层次、发展路线。……