代兴君

【关键词】：普通高中艺术类特长生 学业管理

2010年甘肃省高中新课标施行来，教育部门、社会各界对高中艺术类特长生的教育表现出了不同的看法。艺术类特长生的教育、发展以及管理，已经成为高中发展建设的重要组成部分，也是教育行政部门对高中升学评价的主要标准，同时也是高中进行特色办学的重要环节。艺术类特长生是高中教育的特殊学生，他们在上高中阶段要接受文化课和专业课教育，有时要在校内和校外同时进行学习，学校和班主任要同时关注艺术类特长生文化素养和专业素养的同步发展，所以，高中艺术类特长生的学业管理在学校的教育教学管理中就存在着比较多的问题。

高中的艺术类特长生，他们的文化课成绩都比较差，有一部分学生还是因为文化课成绩太差，没办法才去学习特长的。艺术类特长生文化课成绩偏差、文化修养偏低、专业课成绩不理想的现象不但严重影响了学校教学质量的整体提高，同时还影响到整体国民素质的提高，也影响到艺术类特长生的就业与生存。我国综合国力的提高和多元文化的迅速发展对国民的文化修养提出了更加严格的要求，这种要求与高中艺术类特长生的文化修养偏低产生了严重的矛盾，这种矛盾在最近几年表现的尤为严重。怎样改变对高中艺术类特长生的教育理念，怎样推进对高中艺术类特长生的文化课教育、专业课培养、学业管理制度改革，建立有助于普通中学艺术类特长生积极、健康成长的教育管理运行体制，解决普通中学艺术类特长生综合素质的提高，尤其是文化课和专业课成绩的提高，是教育部门在当前迫切需要解决的问题。……