冯七玲

【摘要】：作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是教学活动的重点。在小学三年级的语文教学中，由于小学生没有写作基础，所以三年级是起步作文的年级，这在一定程度上增加了语文教师的教学难度。因此，小学语文教师在作文教学中要不断探索和创新起步语文教学的指导方法，进而有效提升作文教学的质量。

【关键词】：小学三年级 语文 起步作文教学方法 分析

前言：随着教育体制改革的不断深入，素质教育的不断推进，小学语文可以充分体现出小学生的语文综合素养和书面语言能力。小学三年级是小学生联系语文写作的初级阶段，语文教师要充分认识到语文写作的重要性，熟练掌握作文的结构模式和常见的体裁，培养学生熟练掌握语文写作的技能，为后续的语文写作奠定基础。

1.小学三年级语文起步作文教学中常见的问题

1.1小学生缺乏对语文写作的重视

目前，我国小学三年级的学生还没有树立正确的语文写作观念，没有认识到语文写作的重要性，对于语文写作存在一定的抵触和恐惧心理。因为在之前的学习中，他们并没有接触到长篇的作文写作，仅仅涉及到一些造句、组词和描写段落等等，由于语文作文写作的需要一定的长度，所以在短时间内学生很难适应，并且在语文作文写作中态度过于消极。

1.2教师的教学模式需要进一步完善

在小学三年级语文起步作文教学中，有一些教师为了培养学生写作技巧，提升学生的写作能力，使用的教学模式与学生实际的学习情况不符，最终会出现教师和学生都不满意的局面。……