雷渭利

摘  要：正卡耐基说："使人发挥最大能力的方法，就是赞美和鼓励。"我们知道，要求老师公平地对待自己，盼望得到老师的赏识，是处于特殊年龄阶段的学生的共同愿望。在教学中能够面向全体学生，促 进其全面发展是每一位教师都应该做到的，这也是发展素质教育的基本要求。著名的心理学家罗森塔尔曾经说过："教师对学生的高期望会使学生向好的方向发展;相反，教师对学生的低期望会使学生越来越差。"因此我认为，在实际教学工作中。完全有必要，也有可能、有机会实施赏识教育。

关键词：赏识教育;化学;教学;素质教育

在人际交往中，如果能够彼此欣赏或者赏识，其心情必然是愉悦的。在教学中，赏识教育也占有一席之位，一句表扬常常起着春风化雨般的作用。作为受教育者的学生在内心里渴望老师发现自己身上的优点，渴望得到来自他人的赏识和认可，渴望自己的付出能够得到他人的肯定。反过来如果老师的赏识能得到学生的认可，那么将产生巨大的影响，将会充分调动学生学习的积极性，激发学生无穷的学习潜力。学生也会因此改变学习的态度。作为一名老师，深知赏识很重要，也常常不断去学习，去领悟。但看到的书籍，赏识教育在语文教学中用的比较多，也更能用智慧的语言撞击孩子的心灵。對于理科，类似的例子少的可怜。无独有偶，我在教学中的一次无意的运用，让作为老师的我感到非常欣慰，现将它记述如下：