颜丽

记得在中国教师报上曾看到过关于师生关系的调查报告，其中有这样一句话——“一个孩子含着泪水，和妈妈说道：“妈妈，老师今天都没有看我一眼。”每每脑海中浮现这个孩子含泪向母亲诉说的情景，我就暗暗地警醒自己。

东还未进初中时，就是赫赫有名的“调皮鬼”，许多老师都担心他分到自己班上，最终幸运之神落到了我头上。看到老师们那同情的眼神，我也为自己捏了把汗。

报名时，东是一个人来的，看见我，大声地说道“颜老师好，我叫李东，是来报名的……”

“是他，调皮大王，还挺懂礼貌的，与传闻似乎有些不符吗！”我抬起头，欣喜地看了他一眼，然后說：“李东同学，欢迎你成为701班的一员，希望你在新的学校有新的起点，新的成功！”说完后，我点点头，给了他一个鼓励的眼神。听了我的话，东微微愣了一下，然后用力的点了点头。

或许是第一印象的缘故，我对东的表现格外关注。每每上课时，我都会有意无意地多看他一眼，有时遇到一些简单的问题，还会让他回答。每次回答正确时，我都会给他鼓励的目光。

记得开学不久的一次主题班会课，讲的内容是《难报三春晖》，为了调动全体同学的学习热情和感恩父母的情怀，我特意在课堂上设计了一个背诵《游子吟》的环节。当我问谁能为大家朗诵这首诗时，所有的学生都争着举手，我的目光在全班游弋着。突然，我欣喜地发现东也把手举着，只不过也许是胆气不足，手举得很低。“机会难得，这是东第一次在这么多老师面前展示自己，让他试一试。