周兵

农村初中，特别是在西部省区的乡村初中，由于父母常年在外务工，孩子在家只能由爷爷奶奶管教，爷爷奶奶基本只有小学毕业，让这些农村的娃大部分成为了放养的状态，从小基础差，回家得不到良好的家庭辅导，成绩差;因此在学校里不能很好地融入班集体，得不到老师的关爱和理解. 尤其是进入初中后，由于学习负担的不断加重，数学对理解的要求不断加大，成绩可能大幅下降.作为数学老师，特别是农村初中的数学老师要不断创新数学教学方法。

一、通过多元方法培养学生对数学的兴趣

从古至今我们都知道“兴趣是最好的老师”。我们只有在数学课堂上引导学生喜欢数学，就能够激发学生学习数学的激情和动力，所以老师应多角度培养学生的学习兴趣。

1. 让学生体验成功学习的快乐感，获得学习的乐趣。苏霍姆林斯基曾说过：“成功的欢乐是一种巨大的情感力量，它能使学生产生好好学习的愿望。”所以，老师要做到深入研究教材大纲，因材施教，使不同基础的学生都有所收获，都能在学习中体会到成功的快乐感。在数学教学过程中，老师应该鼓励学生特别是差生大胆提问、大胆发言。学生只要能积极主动的参与到教学过程中，不论问题回答得对与不对，都应该给予恰如其分的肯定和表扬。实际教学过程中发现，农村多数学生长期以来从来没有主动回答过一个问题或主动的向老师问过一个问题，这是造成他们学习困难的一个重要原因。……
   
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