李常

【摘要】：2004年高中新课程改革开始在全国紧锣密鼓地进行，通用技术课，作为新课改在课程形态上的一次突破，是培养学生创新精神和实践能力的良好载体，可谓是本次课改的一大亮点。对于非科班出身的通用技术老师如何上好通用技术课？教师首先要加强自身的技术素养，其次要有合适的教学策略。

【关键词】：新课程改革 通用技术课程 技术素养 教学策略

2004年高中新课程改革开始在全国紧锣密鼓地进行，通用技术课，作为新课改在课程形态上的一次突破，是培养学生创新精神和实践能力的良好载体，可谓是本次课改的一大亮点。2013年9月这门新课程终于在一片质疑声中正式开课了。我这个化学专业的老师“被迫”半路出家转行上起了通用技术课。几年来，我一直在寻找一个问题的答案，这个问题就是：要如何才能上好通用技术课？这个问题看起来很简单，可是对于非科班出身的老师来说，缺少必要的专业知识，也没有进行系统性的专业培训学习。面对这样的现状，作为一名通用技术的教师，到底应该如何上好通用技术课呢？

1 教师首先要加强自身的技术素养

《基础教育课程改革纲要（试行）》强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。通用技术的核心目标就是提高学生的技术素养。包括正确的价值观；积极、负责、安全地使用技术的行为规范；对技术使用、评价、选择、改进及决策能力；……