何萍

摘 要：随着“互联网+教育”时代的到来，信息化教学手段逐渐渗透到各学科教学领域，给课堂带来了生机和活力。将信息技术手段应用在教学过程中已经是大势所趋，信息技术与小学语文学科的融合更能够促进教师的教学质量和学生的听课效率，本文笔者将探究现阶段信息技术和小学语文课程融合的问题并且寻找有效融合的策略，希望可以有效的指导教师教学。

关键词：信息技术 小学语文教学 深度融合

信息时代下，信息要素的存在显然给各个领域的未来发展带来了更大的便利。在教學领域，信息要素在课堂中的融入，能够让更多理论化的内容更加明确、动态、直观的展现出来。小学语文教学过程中也不例外，能够给学生带来感官与思维上的刺激，让学生对于知识点的印象更加深刻。但是如何真正体现出其意义，还要通过教师深刻的思考去获得答案，因此还需要进行更深入的探讨。

一、信息技术与小学语文课程融合中存在的问题

（一）师对于信息技术辅助教学的使用偏见

在信息时代多媒体教学已经应用在各个学科，小学语文作为最基础学科，不仅要教授学生知识，最重要的是要养成学生学生对于中文的热爱，教师在面临这样的艰巨工作，会更加想要利用新型的信息化手段帮助教学，认为将原本传统的课程简单地用一幅图片或一段视频展示出来，但是这样却不能完整地展示出其中的内涵。仅仅单一的依赖于信息技术的帮助，并不能将它与提高教学质量划为等号。……