吴珊娜

【摘要】：在幼儿园教育教学中，多样化的体育活动是为了促进幼儿身心健康发展而开展的。而体育区域活动是体育活动中的典型，其以开放性、灵活性、自主性等的优势受到幼儿普遍欢迎。要想发挥体育区域活动对幼儿发展的价值，教师就必须注重材料的合理投放与使用，为幼儿参与活动提供科学合理的环境。

【关键词】：幼儿园 体育区域活动 材料投放与使用

一、引言

根据《幼儿园教育指导纲要》的规定，幼儿园应当开展多样化的体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，引导幼儿形成良好的习惯，并提升幼儿身体素质。幼儿本身就具备活泼好动的天性，利用幼儿的这种天性对幼儿的坚强意志和乐观精神进行培养，是体育活动的重要任务和目标。作为体育活动的一种典型代表，体育区域活动更能启发幼儿的智力，锻炼幼儿独立探索的能力，而这个过程离不开材料的辅助，这就要求教师要积极探索如何在体育区域活动中科学、正确地投放与使用活动材料。

二、科学划分区域，因地制宜投放材料

幼儿园体育活动的开展需要划分为不同的区域，而教师要根据区域的不同来进行活动材料的投放：

第一，固定活动材料区域，在这个区域内，可以在固定的位置放置较为大型的活动材料，如爬网、秋千、跳跳床等。在教师的引导下，幼儿运用这些固定的活动器材练习爬、跳、钻、攀等各种基本动作，不仅锻炼了身体的平衡性与协调性，增强了体质，还能让幼儿的合作精神和坚强意志得以形成与发展。……