刘斌

【摘要】：在新课改的推动之下，教学模式开始发生重大变化，不单纯教学生知识，更重要的是要提升学生的思维能力。在小学数学教学中，要运用多种有效途径，提升他们的思维能力，提升教训有效性。

【关键词】：小心数学课堂 思维训练 概念教训模式

在新课改的推动之下，学生的思维能力需要不断提升。只有这样，才能让学生真正学好数学，让学生在数学学习中，思维能力得到最大化提升。

一、课堂互动，提升思维能力

课堂的互动是让学生在学习的过程中解决他们的问题和疑惑的最好的方法，也能适当调节课堂氛围，让学生更加轻松。教师可以主动和学生进行交流，引导学生说出自己的困惑，比如在学习正方形的周长时，对于能够理解的学生来说，它的公式很好记，也很容易理解，但是对于一些不理解的学生来说，无法灵活的运用公式，教师就可以在教学过后和学生进行一个小游戏，让大家提问教师，看谁的问题能把教师难住，这样大家就不怕暴露自己的不足，每个人都可以给教师提一个相应的问题，既解决了学生的疑惑，也能让其他的学生对问题了解的更加透彻，比如有的学生就会问正方形如果去掉了一条边它的周长还是4a吗？如果不是那应该是多少呢？提出这个问题的学生显然没有理解清楚正方形的特点：四条边相等，也没有搞清楚周长的概念：周长就是围绕图形一周所需的长度，教师可以给学生解答这两个问题，然后给学生画图讲解，让学生明白正方形去掉一条边之后，周长是3a而非4a，学生就能明白其中的逻辑。……