曾丽英

【摘  要】在社会转型期，受到西方价值观和网络不良思潮的冲击，很多小学生都会忽视孝文化，因此将孝文化融入课堂教学十分必要。小学生道德与法治教学是小学生学习孝文化、践行孝文化、传承孝文化的重要渠道。本文从传统孝文化的价值切入，分析传统孝文化融入小学道德与法治教学的困境，并提出针对性解决办法，以期为将传统孝文化更好地融入小学道德与法治教学提供参考与借鉴。

【关键词】传统孝文化;融入;小学生;道德与法治教学

中华文化博大精深、源远流长，孝文化作为其中的重要一支和一种主流意识，同样历史悠久、影响深远。学者钱穆甚至提出，中国的文化就是孝的文化。然而，在社会转型期，受到西方价值观和网络不良思潮的冲击，传统孝文化的价值不仅得不到释放，反而经常受到小学生的忽视，因此将孝文化融入课堂教学十分必要。

一、传统孝文化融入小学道德与法治教学的重要性

（一）良好的孝文化教育有助于小学生的思想道德建设

传统孝文化是“德之本”， 良好的孝文化教育对学生思想道德的建设性是不言而喻的。小学生多为6～12岁的孩子，正处于身心发展的关键期，在西方价值观日盛、互联网不良思潮咄咄逼人的今天，很容易受到外界的影响，形成不良社会风气和学习习惯，进而影响其未来学习生活。同时，在全面推进素质教育的今天，由于人才选拔制度主要依托考试的原因，教师、学校在教育教学过程中不可避免存留着“应试教育”理念，即重视学生成绩和升学率，强调智育而缺乏对全人教育的关注，这就造成对道德教育的忽视。……